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讀書體會

拇指會員 2020-02-07 17:21:47 博客 2 ℃
體會:明理之師,從原點走向遠點。名師在理上通達,他不僅明察事理、知曉道理、追求真理,而且懂得成長之規律,而且能找到發展的途徑,助推成長,從原點走向遠點。成長需要心靈的觸動。心里的觸動從來都不缺乏。我們不能等待觸動,更不能去片面的追求觸動,我們要有清醒的認識,要成為自我成長路上的奔跑者,這才希望迎來水到渠成的觸動。尋找自己的成長偶像。名師有一個共同點,他們內心深處都有指導自己前行的精神導師,在不斷的激勵著他們,指導著他們向著夢想的遠方前行。成長的關鍵在于自我覺醒。教師的真正成長不僅僅是依靠行政推動的被動成長,更重要的是自我成長意識,被喚醒后的自發、主動的成長。德國教育學家斯普蘭格說過:“教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是要把人的創造力誘導出來,將生命感、價值感喚醒。”雞蛋從外面打破的是食物,從里面打破的卻是生命。人生從外打破,是壓力,從內打破,是成長。在教師成長的過程中,內因一定會是主要因素。因此“自我”的力量是教師發展的原動力,發動機,沒有“自我”的喚醒和成長,教師不會走出一個燦爛的職業人生。因此,“專業成長”、“職業精神”和“生涯規劃”應該成為教師的“吉祥三寶”,用“自我覺醒”照亮教師職業生涯的前進方向!

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