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  • 評課稿《艷麗的大公雞》

    評課稿《艷麗的大公雞》

    曹老師《艷麗的大公雞》這節課從整體上看,無論是教學內容、教學設計還是組織形式都體現了很新的教學理念。教學思路清晰、目標明確,教學中突出了學生主體地位,注重培養學生的各種能力,以她特有的教學風格使課堂更富有活力。應該說這是一堂洋溢著現代教育氣息的美術課。

    教學中,她不僅將學生視為教育的主體,更切實地將他們看作教育過程的平等參與者、合作者。曹老師通過ppt的演示提問:如:冷畫面、暖畫面的不同感受,冷暖都存在的畫面又是怎樣的感受。在欣賞圖片中循序漸進的問題就使得學生回憶舊知識的同時將新知識滲入。在指導學生...

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  • 《我愛你,漢字》說課資料設計

    《我愛你,漢字》說課資料設計

    《我愛你,漢字》說課資料設計 咸豐縣高樂山鎮第一民族小學 李麗瓊 各位老師,大家好:我說課資料的內容是課標版小學語文五年級上冊第五組綜合性學習的第二板塊的內容,我準備從教材簡析、教學目標、教...

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  • 《夢想的力量》書香教學設計(說課)

    《夢想的力量》書香教學設計(說課)

    《夢想的力量》書香教學設計(說課) 【說教材】  《夢想的力量》是人教版課標實驗教材第十冊第四單元中的課文,這是一篇略讀課文。課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現“給非洲的孩...

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  • 品析詞句 以讀悟情《地震中的父與子》說課稿

    品析詞句 以讀悟情《地震中的父與子》說課稿

    品析詞句 以讀悟情《地震中的父與子》說課稿 一、結合課標說教材《地震中的父與子》是小學語文S版四年級下冊第五單元的第三篇課文。課文講述的是1989年美國洛杉機大地震中,一位父親為了尋找兒子,鍥而不...

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  • 《我愛你,漢字》說課

    《我愛你,漢字》說課

    《我愛你,漢字》說課 一、教材分析: 《我愛你,漢字》是人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第五組綜合性學習《遨游漢字王國》中的第二個板塊。這一板塊涉及面廣,教學資源豐富,包括魅力...

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  • 楊秋松《圓明園的毀滅》說課資料稿

    楊秋松《圓明園的毀滅》說課資料稿

    楊秋松《圓明園的毀滅》說課資料稿   福建省仙游市壩下學區 楊秋松     一、說教材  《圓明園的毀滅》講的是在北京西北郊曾經被譽為“萬園之園”的圓明園。它過去是一座皇家園林,是園林藝術的瑰寶...

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  • 《慈母情深》說課資料

    《慈母情深》說課資料

    《慈母情深》說課資料《慈母情深》是九冊語文第六組課文的第二篇,這一組課文都以父母之愛為專題,學習這類課文,在單元導讀里,明確地提出了學習的重點是要學生在把握課文主要內容的基礎上,抓住文中人...

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  • 2011年秋《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿

    2011年秋《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿

    2011年秋《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿一、說教材《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版第十一冊第五單元中的一篇講讀課文,作者是美國著名作家巴德?舒爾伯格。文章主要敘述了作者在七八歲的時...

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  • 《圓明園的毀滅》說課資料稿 黃英蕾

    《圓明園的毀滅》說課資料稿 黃英蕾

    《圓明園的毀滅》說課資料稿 黃英蕾一、說教材: 捧讀這篇教材,我有一份壓抑不住的激動。文章描述了圓明園昔日輝煌以及被侵略者肆意踐踏而毀滅的景象,表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛,更表達了...

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  • 2011年秋《青山處處埋忠骨》說課稿

    2011年秋《青山處處埋忠骨》說課稿

    2011年秋《青山處處埋忠骨》說課稿 【說教材】  一、教材簡析  《青山處處埋忠骨》這篇課文是人教版五上年級第八單元的一篇略讀課文。本文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲后...

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  • 《草原》說課設計二

    《草原》說課設計二

    《草原》說課設計二作者:吳 彬 文章出處:小學語文教學資源網 一、說教材  著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受寫下了《草原》這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以...

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  • 《草原》第二課時說課

    《草原》第二課時說課

    《草原》第二課時說課             瓊海市第一小學 符向陽一、說教材 《草原》這篇訪問記是著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受記敘了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到...

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  • 《草原》說課設計一

    《草原》說課設計一

    《草原》說課設計一 我說課的內容是語文《草原》這一課,根據新課程標準的教育理念上好這堂課必須注意以下幾個問題。  一、把握教材聯系,深入領悟教材  《草原》是一篇寫景狀物、抒情言志的范文,...

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  • 《晏子使楚》說課設計一

    《晏子使楚》說課設計一

    《晏子使楚》說課設計一一、說教材  (一)教材簡析  《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊第四單元最后一篇課文。本單元的重點是引導學生在閱讀時要注意理解和揣摩文章中含義深刻的句子,先想字面上...

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  • 《草原》說課

    《草原》說課

    《草原》說課海鹽縣向陽小學 張李梅我的想法: 首先感謝學校提供給我這一次學習的機會,感謝我的師傅張婷老師和我們音美組的其他老師給我的寶貴建議。無論結局美好與否,對于我而言,是一次提高與積...

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  • 《晏子使楚》第二課時說課稿

    《晏子使楚》第二課時說課稿

    《晏子使楚》第二課時 說課稿 一、我對教材的理解  1、教材簡析  《晏子使楚》是省編義務教育六年制語文第10冊教材中的第12篇課文。這篇歷史故事記敘了春秋時期齊國派晏子出使楚國的事。楚王仗著自己...

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  • 《晏子使楚》說課設計二

    《晏子使楚》說課設計二

    《晏子使楚》說課設計二 學生間由于遺傳因素、家庭生活狀況和教育條件、人際關系、社會環境等方面的不同,使學生在知識積累、行為習慣、智力水平、身體素質、個性品格等方面都表現出一定的差異。所以說學...

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  • 《再見了,親人》第二課時說課設計

    《再見了,親人》第二課時說課設計

    《再見了,親人》第二課時說課設計一、說教材  1.本課所處的地位和作用  《再見了,親人》這是小學語文教材第九冊第三組的一篇精讀課文。第九冊是高年級的第一個學期,因此本冊教材既注意了與中年級...

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  • 《半截蠟燭》說課稿

    《半截蠟燭》說課稿

    《半截蠟燭》說課稿范雅青一、 說教材 1、教材簡析:《23半截蠟燭》是九年義務教育六年制小語蘇教版第十冊第九課。課文生動地記述了第二次世界大戰期間,法國的一個普通家庭的母子三人在危急關頭...

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  • 《將相和》說課設計之三

    《將相和》說課設計之三

    《將相和》說課設計之三一、 說教材   1、 教材內容    《將相和》是12冊第三單元中的第二篇課文,通過完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪的故事,稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德,廉頗勇于認錯和...

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  • 《再見了,親人》說課

    《再見了,親人》說課

    《再見了,親人》說課   福建仙游縣大濟學區鐘峰小學 蔡麗琴   一、說教材   《再見了,親人》是九年義務教育六年制小學語文第九冊的一篇講讀...

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  • 《將相和》說課設計之一

    《將相和》說課設計之一

    《將相和》說課設計之一《將相和》是12冊第三單元中的第二篇課文,通過完璧歸趙、澠池之會和負荊的故事,稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德,廉頗勇于認錯和他們的愛國主義思想。這個單元的訓練重點是...

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  • 《將相和》說課設計之二

    《將相和》說課設計之二

    《將相和》說課設計之二一、說課內容:    九年義務教材六年制第11課《將相和》。  二、教材簡析:    本課是第12冊教材第四組“分清事情的前因后果”這一重點訓練項目中的課文。《將相和》是...

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  • 《草船借箭》(第二課時)說課稿

    《草船借箭》(第二課時)說課稿

    《草船借箭》(第二課時)說課稿 一、 說教材 1、 教材內容 《草船借箭》是人教版第十二冊第三組中的一篇精讀課文。文章講述了周瑜妒忌諸葛亮的才干,要諸葛亮...

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  • 《草船借箭》說課稿

    《草船借箭》說課稿

    《草船借箭》說課稿一、說教材 這篇課文是人教版九年義務教育六年制小學語文教科書第十二冊第三單元的一篇精讀課文,旨在讓學生了解祖國的歷史,通過學習,按事情發展的順序寫清一件事。篇課文是根據我國...

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